‫الرئيسية‬ رأي تجاربي فى تدريس الإنجليزية بالمتوسطة والأساس والثانوي ( ١ )
رأي - أكتوبر 10, 2020

تجاربي فى تدريس الإنجليزية بالمتوسطة والأساس والثانوي ( ١ )

الأستاذ عيد الحميد شيخ الدين :

مجرد اجتهاد و رأي من شخصي الضعيف بطريقة مبسطه:-
* يحزّ فى نفسي كثيراً أن نرى طلابنا بمرحلتي الأساس والثانوي و هم لا يعرفون القراءة ولا الكتابة باللغة الإنجليزية حتى و إن كانت كلمةً صغيرةً ذات مقطع واحد
(syllablle) مثل desk أو bag
قم بهذه الإختبار فى البيت ستجد انهم يكتبونها دون حرفي ال e و ال a •
* حسب ظني يعود هذا السبب للمعلم دون غيره لأنه تجاهل تماماً الهدف الأساسي من تدريس الإنجليزية بمدارسنا وهو ال
fluency and accuracy
* وجدت معظم المعلمين وتحديداً بعد إلغاء المرحلة المتوسطة يطلبون من التلاميذ ترديد chanting أسماء الحروف طوال زمن الحصة capital A – small a
* تجاهلوا تماماً الأصوات sounds التى تصدر من هذه الأحرف عند نطقها فى مفردةٍ و أغفلوا تماماً الأصوات المتحركة vowels وأساسها ال a وهو بمثابة ألف المد man او الهمزة Ahmad ثم ال e وهو يمثل الكسرة الخفيفة كما فى hen و net و leg و الضمة الخفيفة و التى يمثلها الصوت الصادر من الحرف o مثالاّ pot – top – not ولم ينتبهوا للكسرة الحادة القادمة من الحرف i مثل sit – hit
* فى تقديري لو تم التركيز على هذه الأصوات الأربعة الرئيسة لن يواجه التلميذ أية صعوبةٍ فى القراءة والكتابة لان بقية الحروف و أصواتها هي ذاتها الموجودة فى لغته العربية الأم والتى تسمى بالساكنة consonants
* ذات يومٍ وجدت بصاً سياحياً ومكتوب عليه بالخط العريض وباللغتين العربية والإنجليزية ( رواحل ) RWHL بدلاً عن RAWAHIL هنا تتجلى بوضوح نتائج التدريس الخاطئ فالذنب ليس ذنب الخطاط و إنما يعود للمعلم الذى أسس هذا الخطاط عندما كان تلميذاً – كلمة رواحل وردت فيها الفتحة فوق الراء RA ثم الف المد بعد الواو WA ثم الكسرة الحادة تحت الحاء HI •
*لاحظت ايضاً إغفال المعلمين لبعض الأصوات غير الموجودة فى العربية وهي p – v – ch وتسمى بال non – Arabic وللأسف لم يوضح المعلم لتلاميذه عدم إستخدام هذه الأحرف عند كتابة الأسماء العربية بالاحرف الإنجليزية
Mubarak وليس Muparak
Fawzi وليس Vowzi Hashim وليس Hachim
* إن تم تدريس الحروف و أصواتها بطريقة سليمة يستطيع التلميذ قرآءة أية كلمةٍ او كتابتها لوحده وذلك بالتوضيح له بأن الكلمة مهما كانت طويلة هى ذات مقطع واحد او مقطعين او ثلاثة مقاطع:-
pen – مقطع واحد
pen – cil – مقطعين
fac – to – ry – ثلاثة مقاطع
* المقطع هو جزء من الكلمة يجب ان يشتمل على حرف متحرك ونقف عنده وقفة خفيفة لا تشعر بها عند نطق الكلمة
factory بها 3 وقفات
* عندما كنا تلاميذاً بالمتوسطة كان المعلم يوضح لنا بعض الأصوات الخاصة مثل ال oa – oo – ee – all فكنا نقرأ boat و boot و feet و wall
* أتذكر جيداً يوم ذهبت لمكتب بريد عبري و انا بالصف الأول وسطى وكيف قرات بكل سهولة ويسر ما هو مكتوب على كابينة الإتصال والتى كانت فى فرندة البوستة – كول بوكس call box ولم اقرأها كال call لأن الأستاذ بيرم رحمه الله قد بين لنا قاعدة ال a عندما يتبعه ال l مكرراً فى نهاية الكلمة
هذا قليل من كثير قصدت منه التبسيط فى الشرح لمعلم هذا الزمن والذى يعشق تدريس ما يسمى بال grammar قبل تزويد تلاميذه بالأصوات المختلفة للحروف •
نواصل بإذن الله

عبد الحميد شيخ الدين عبد العزيز – معلم بالمعاش

‫شاهد أيضًا‬

بحفنة قمح

معاوية سعيد حينما لاذ ا رمز الفزي وزي الجنرال عثمان دقنه بكهوف جبال البحر الاحمر ،كانت است…